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Descrição
Sinopse
O livro retrata que embora determinadas forças políticas queiram promover uma dicotomia entre a sociedade e a escola hoje em dia em função do espralamento das tecnologias digitais é impossível que estas duas instituições se ilhem em si mesmasAssim importantes discussões como as que envolvem a noção de gêneros e sua relação com o ensino a educação linguística e o trabalho de professores de línguas as noções de identidades tecnologia e livro didático podem significar o rompimento de diques que a sociedade impõem a si e por consequência às suas agências de letramento provocando o desaguamento das práticas sociais de linguagem representadas por forças que entendem que elas não podem adentrar a sala de aula Finalmente este livro mostra que na área dos estudos linguísticos aplicados a preocupação com questões já cristalizadas como a didatização dos gêneros do discurso a educação linguística e o trabalho do professor dialogam com temas mais emergentes tais como as relações entre tecnologia linguagem e educação Esses temas revelam que a agenda atual da pesquisa em Linguística Aplicada se mostra preocupada em compreender as suas relações com os diversos campos da sociedade Júlio César Araújo e Kleber Aparecido da Silva
Peso 0375 kg
ISBN10 8571133514
ISBN13 9788571133518
Número de páginas 256
Ano de edição 2011
Idioma Português
Tipo de produto Livro
Comunicação Linguística
Tipo de produto Novo e Impresso