Livro: Desagregando A Nós Mesmos: Desafiando Os Preconceitos Que
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Características principais
Título do livro | Desegregating Ourselves: Challenging the Biases That Perpetuate Inequities in Our Schools |
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Autor | Fergus, Edward A. |
Idioma | Inglês |
Editora do livro | OEM |
Outros
Quantidade de páginas | 176 |
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Altura | 1 cm |
Largura | 18 cm |
Gênero do livro | Direito, política e ciências sociais |
Tipo de narração | Novela |
ISBN | 9781071888872 |
Descrição
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PRODUTO: Livro: Desegregating Ourselves: Challenging the Biases That Perpetuate Inequities in Our Schools
DESCRIÇÃO:
desafiar os preconceitos e crenças na raiz da desproporcionalidade
Embora a decisão marcante da Suprema Corte em Brown v. Conselho de Educação tenha reconhecido os efeitos prejudiciais da ideologia racista na educação americana, desproporcionalidade e desigualdade persistem em nossas escolas. Desegregá-los oferece aos educadores uma estrutura para examinar e interromper os vieses e sistemas de crenças baseados em déficit que sustentam nosso sistema educacional e continuam a prejudicar os alunos minorizados. Este livro inovador examina as causas raiz de desproporcionalidade persistente, incluindo desigualdade sistêmica, daltonismo, pensamento déficit e disciplina de pobreza - todos os quais criam barreiras ao sucesso para estudantes marginalizados. Features include: An in-depth survey of race and racism in the American education system, its laws, and its policies, all of which perpetuate systemic inequality and harmful stereotypes A practical framework for developing cross-cultural skills and dispositions that challenge our biases and promote educational equity Concrete strategies for interrupting and replacing deficit-based thinking and prejudices Powerful reflections based on survey data from over 4,000 educators, which vividly ilustrar como nossas crenças se manifestam nas escolas e em nosso tratamento de estudantes
Desegregar -nos é um guia crítico para educadores corajosos o suficiente para lidar com a desproporcionalidade, confrontando os preconceitos e sistemas de cren...
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