Uso Da Análise Swot E Do Ciclo Pdca Para Avaliação
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Características do produto
Características principais
Título do livro | Uso da análise swot e do ciclo pdca para avaliação de cursos de graduação a partir do iacg – 2017 (sinaes) |
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Série | Não aplica |
Autor | Cavalcanti, Lourdes Maria Rodrigues |
Idioma | Português |
Editora do livro | Appris Editora e Livraria Eireli - ME |
Edição do livro | 1 |
Capa do livro | Mole |
Tamanho da letra | Padrão |
Com índice | Sim |
Ano de publicação | 2020 |
Outras características
Quantidade de páginas | 113 |
---|---|
Altura | 230 mm |
Largura | 160 mm |
Peso | 200 g |
Com páginas para colorir | Não |
Com realidade aumentada | Não |
Tradutores | Sim |
Escrito em letra maiúscula | Não |
ISBN | 9786555233568 |
Descrição
Embasadas em pesquisa inédita, as autoras lançaram um olhar inovador sobre avaliação de cursos de graduação, a partir do Instrumento de Avaliação de Cursos de Graduação (IACG) de 2017, do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES), considerando o PDI e os Relatórios das Avaliações in loco como fundamentos de uma Matriz SWOT, totalmente elaborada, adaptada e direcionada à avaliação de cursos de graduação. As autoras elaboraram um ciclo PDCA, para os indicadores que foram pontuados com notas 1 (conceito "insatisfatório") e 2 (conceito "parcialmente insatisfatório"), visando à melhoria desses indicadores. Dessa forma, a Análise SWOT, utilizada na área de avaliação da educação superior, é uma ferramenta estratégica, tanto de planejamento como de gestão institucional, porque se baseia em dados consistentes e sistematizados, de forma objetiva, prática e de fácil entendimento, caracterizado pelo alto grau de flexibilidade, dinamismo, facilidade de monitoramento e de reformulação e de readaptação, sendo dotado, portanto, de grande funcionalidade. Assim, o SINAES, por meio de seus instrumentos de avaliação, ao identificar mérito e valor das instituições, áreas, cursos e programas, nas dimensões de ensino, pesquisa, extensão, gestão e formação, fornece subsídios às ações institucionais de responsabilidade social das IES, respeita a identidade de cada instituição avaliada, e, ao mesmo tempo, fornece ao Estado subsídios para nortear os objetivos em relação à oferta do ensino superior, que é o seu principal objetivo. Este livro tem como finalidade contribuir para a melhoria das avaliações in loco e para o planejamento dos cursos de graduação, destinando-se aos estudiosos da educação superior brasileira, em especial aos docentes, Comissões Próprias de Avaliação (CPAs) das IES, procuradores institucionais, coordenadores de curso, avaliadores do BASIs, pró-reitores de graduação, consultores e avaliadores em atividade.
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