Meu Primeiro Dicionario Infan. Ilustrado - 02ed/18
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Características do produto
Características principais
Série | Dicionários |
---|---|
Autor | Aulete, Caldas |
Idioma | Português |
Editora do livro | LEXIKON |
Capa do livro | Mole |
Com índice | Sim |
Ano de publicação | 20 |
Outros
Quantidade de páginas | 264 |
---|---|
Altura | 17 cm |
Largura | 23,3 cm |
Peso | 403 g |
Material da capa do livro | Mole |
Com páginas para colorir | Sim |
Com realidade aumentada | Sim |
Tradutores | Português |
Subgêneros do livro | Tematicos |
Versão do livro | DICIONARIOS |
Tamanho do livro | Médio |
Coleção do livro | Meu Primeiro Dicionario Infan. Ilustrado - 02Ed/18 |
Escrito em letra maiúscula | Sim |
Quantidade de livros por kit | 1 |
Descrição
Este dicionário, elaborado para crianças em fase de alfabetização (6 e 8 anos), abrange um universo de mais de 1.300 verbetes redigidos de modo bastante informal, próximo do registro coloquial das crianças - sem tom professoral, mas sem prejuízo da correção gramatical. Ele inclui palavras variadas quanto à categoria gramatical - substantivos, adjetivos, verbos, advérbios, preposições e algumas locuções - e quanto ao uso e aos contextos de uso, na experiência das crianças - corpo humano, alimentos, animais, objetos de uso diário, atividades e jogos, a escola, fenômenos naturais, sensações e sentimentos. Para facilitar a localização dos verbetes pelo pequeno consulente, há uma marca lateral colorida de acordo com a letra do alfabeto, o que o ajudará a memorizar a ordem alfabética das letras. Todos os verbetes indicam a divisão silábica da palavra e também são indicados os contrários, bem como a pronúncia de palavras que geram dúvida ou têm mais de um jeito de serem faladas. Os exemplos são contextualizados para ressaltar a diferença de significado, de classe gramatical e de uso de uma mesma palavra. E, ainda, as mais de 800 ilustrações coloridas, algumas bem engraçadas, deixam as páginas mais divertidas. Uma obra que ajudará a criança a dar um passo fundamental para construir e consolidar a competência da leitura e, com ela, desenvolver uma consciência semântica: as palavras têm significados que são abordáveis com outras palavras.
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