Características

  • Título do livro Apostila Monte Mor-SP - Professor de Educação Básica I - PEB I - 2019
  • Autor Editora Decisão (Oficial)
  • Idioma Português
  • Editora Apostilas Decisão (Oficial)
  • Formato Papel
  • Tipo de narração Teórico-Didática

Descrição

- APOSTILA IMPRESSA -

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CONCURSO: PREFEITURA MUNICIPAL DE MONTE MOR-SP

CARGO: PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA I - PEB I

NÚMERO DE PÁGINAS: 400

ANO DE EDIÇÃO: 2019


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- FORMAS DE ENVIO -

SEDEX: 1 a 3 dias úteis para qualquer Estado.

PAC (ENCOMENDA NORMAL): Aproximadamente 2 a 4 dias úteis Estado de SP, 5 a 8 dias úteis (Sul, Sudeste e Centro Oeste) e 6 a 12 dias úteis para Norte e Nordeste.


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CONTEÚDO:

- Língua Portuguesa

- Matemática

- Conhecimentos Específicos - Parte 01

- Bibliografia

- Conhecimentos Específicos - Parte 02



CONTÉM TESTES COM REPOSTAS EM TODAS AS MATÉRIAS

BRINDE: ACOMPANHA EXCLUSIVO CD-ROM INTERATIVO


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- ÍNDICE -

LÍNGUA PORTUGUESA
1. Interpretação de texto
2. Significação das palavras: sinônimos, antônimos, parônimos, homônimos, sentido próprio e figurado das palavras
3. Ortografia Oficial
4. Pontuação
5. Acentuação
6. Emprego das classes de palavras: substantivo, adjetivo, numeral, pronome, verbo, advérbio, preposição, conjunção (classificação e sentido que imprime às relações entre as orações)
7. Concordância verbal e nominal
8. Regência verbal e nominal
9. Colocação pronominal
10. Crase
11. Sintaxe

MATEMÁTICA
1. Resolução de situações-problema
2. Números Inteiros: Operações, Propriedades
3. Múltiplos e Divisores
4. Números Racionais: Operações e Propriedades
5. Números e Grandezas Diretamente e Inversamente Proporcionais: Razões e Proporções, Divisão Proporcional
6. Regra de Três Simples e Composta
7. Porcentagem
8. Juros Simples
9. Sistema de Medidas Legais
10. Conceitos básicos de geometria: cálculo de área e cálculo de volume
11. Raciocínio Lógico

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - PARTE 1
1. Fundamentos da educação
2. Teorias pedagógicas: tradicional, tecnicista, progressista, construtivista e sociointeracionista
3. Pensadores da Educação
4. Processo de Construção: a aprendizagem, desenvolvimento e conhecimento
5. Problemas, dificuldades e distúrbios da aprendizagem
6. Construtivismo
7. Didática
8. O papel do professor
9. A prática educativa
10. Respeito, autoridade e autonomia
11. Alfabetização/Letramento. A leitura e a escrita. O trabalho com diferentes tipos de textos
12. Formas de organização dos conteúdos. Projetos. Currículo, planejamento e avaliação
13. A função social do Ensino
14. As relações interativas em sala de aula
15. Educação Inclusiva
16. Interdisciplinaridade e transdisciplinaridade
17. Relação escola/família/comunidade
18. Bullying
19. A ludicidade no processo de ensino-aprendizagem
20. Ensino e aprendizagem de Matemática, Ciências da Natureza e Ciências Humanas
21. A aprendizagem sobre o mundo físico e natural e a realidade histórica, social, política e geográfica. Temas transversais

BIBLIOGRAFIA
1. AQUINO, Júlio Groppa. Autoridade e autonomia na escola alternativas teóricas e práticas. Summus editorial
2. BATISTA, Antônio Augusto Gomes. Capacidades linguísticas da alfabetização e a avaliação - MEC
3. BORTONI, Márcia Elizabeth / BARTONI - Ricardo, Stella Maris. Modos de Falar / Modos de Escrever - MEC
4. CARVALHO, João Bosco Pitombeira F. de. (coord.). Matemática: Ensino Fundamental. Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2010. (Coleção Explorando o Ensino; v. 17)
5. COLL César, MARTIM Helena, MAURI Teresa, MIRAS Mariana, ONRUBIA Javier, SOLLE Isabel, ZABALA Antoni. Construtivismo na sala de aula. Editora: Ática
6. FAZENDA, Ivani. Didática e Interdisciplinaridade. Editora: Papiros
7. FONSECA, Vitor da. Desenvolvimento Psicomotor e Aprendizagem. 1ª Ed. Porto Alegre: Artmed, 2008
8. JOLIBERT, Josette. Formando crianças leitoras. Editora: Artmed
9. JOLIBERT, Josette. Formando crianças produtoras de textos. Editora: Artmed
10. LATAILLE, Yves. DANTAS,Heloisa e OLIVEIRA, Marta Kohl de, Piaget, Vygotsky, Wallon: teorias psicogenéticas em discussão. ed., SãoPaulo: Summus, 1992
11. LEAL, Telma Ferraz. Jogos e brincadeiras no ensino da Língua Portuguesa - MEC
12. LEITE, Vania Aparecida Marques. Dimensões Da Não-aprendizagem. IESDE Brasil, 2012
13. LIMA, Elvira Souza. Neurociência e Aprendizagem - Editora: INTERALIA
14. LUCKESI, Cipriano Carlos. Avaliação da aprendizagem escolar, 22. ed., São Paulo: Cortez Editora, 2011
15. MACIEL, Francisca Izabel Pereira e outros (orgs.). A criança de 6 anos, a linguagem escrita e o ensino fundamental de nove anos: orientações para o trabalho com a linguagem escrita em turmas de crianças de seis anos de idade. Belo Horizonte: UFMG/FAE/CEALE, 2009.(PUBLICAÇÃO MEC)
16. ORIENTAÇÕES PARA INCLUSÃO DA CRIANÇA DE SEIS ANOS DE IDADE Ensino Fundamental de Nove Anos - Ministério da Educação -Secretaria de Educação Básica. 2009
17. MORETTI Vanessa Dias, Neusa Maria Marques de Souza. Educação matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental: princípios e práticas pedagógicas. Editora Cortez. 2015
18. NOGUEIRA, Eliete Jussara. Construtivismo
19. NADAL, Beatriz Gomes. Por varios autores. Práticas pedagógicas nos anos iniciais: concepção e ação. Editora UEPG
20. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa. O PNAIC. Cadernos de Formação e Avaliação do PNAIC. - Parâmetros Curriculares Nacionais - 1ª a 4ª série
21. PEREIRA, Hieda Lucia Lima. Hannas, Maria Lucia. Pedagogia na prática. Editora: Gente
22. PERRENOUD, Phillipe. Pedagogia diferenciada: das intenções à ação. Porto Alegre: Artmed, 2000
23. PERRENOUD, P. Construir as competências desde a escola. Porto Alegre: Artes Médicas Sul, 1999
24. RIOS, Terezinha Azeredo. Compreender e ensinar: por uma docência da melhor qualidade. São Paulo: Cortez, 2001
25. SMOLE, K. S. e DINIZ, M. I. Ler, escrever e resolver problemas: habilidades básicas para aprender matemática. Porto Alegre: Artmed, 2001
26. VIGOTSKI,L. S./Leontiev,Alexis / Luria,A. R. Linguagem, Desenvolvimento e Aprendizagem - 14ª Ed. Ícone, 2016
27. ZABALA, Antoni. A prática educativa: como ensinar. Editora: Artmed
28. BRASIL, Ministério da Educação. Secretaria da Educação Básica. Brinquedos e brincadeiras nas creches: manual de orientação pedagógica. Brasília: MEC/SEB, 2012
29. Indagações sobre currículo: currículo e avaliação / [Cláudia de Oliveira Fernandes, Luiz Carlos de Freitas]; organização do documento Jeanete Beauchamp, Sandra Denise Pagel, Aricélia Ribeiro do Nascimento. - Brasília: Ministério da Educação, Secretaria de Educação Básica, 2007.44 p.: il.- Publicação do MEC
30. VASCONCELOS, C. S. Planejamento: projeto de ensino-aprendizagem e projeto político-pedagógico. 14ª ed. São Paulo: Libertad Editora, 2005
31. Livro - Do Desenvolvimento da Primeira Infância ao Desenvolvimento Humano - Fundação Maria Cecília Souto Vidigal
32. Livro - Desenvolvimento da Primeira Infância - da Avaliação à Ação - Fundação Maria Cecília Souto Vidigal
33. RICHTER, Sandra Regina Simonis; BARBOSA, Maria Carmen Silveira. Os bebês interrogam o currículo: as múltiplas linguagens na creche. Revista Educação, Santa Maria, v. 35, n. 1, p. 85-96, jan. /Abr. 2010
34. Educação Infantil e Práticas Promotoras de Igualdade Racial / [coordenação geral Hédio Silva Jr., Maria Aparecida Silva Bento, Silvia Pereira de Carvalho]. - São Paulo: Centro de Estudos das Relações de Trabalho e Desigualdades - CEERT: Instituto Avisa lá - Formação Continuada de Educadores, 2012 - Publicação do MEC
35. Indicadores da Qualidade na Educação Infantil / Ministério da Educação/Secretaria da Educação Básica - Brasília: MEC/SEB, 2009. - Publicação do MEC
36. Critérios para um atendimento em creches que respeite os direitos fundamentais das crianças / Maria Malta Campos e Fúlvia Rosemberg. - 6.ed. Brasília: MEC, SEB, 2009. 44 p: il. - Publicação do MEC

CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS - PARTE 2
1. LDB - Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional - nº 9.394/20/12/1996
2. PNE - Plano Nacional de Educação - Lei nº 13.005 de 2014
3. Constituição Federal - Da Educação, Capítulo III, Seção I
4. ECA - Estatuto da Criança e do Adolescente - Lei nº 8.069 de 1990
5. Parecer CNE/CEB n.º 17/ 2001 - Diretrizes Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica
6. Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva. Documento elaborado pelo Grupo de trabalho nomeado pela Portaria Ministerial n.º 555, de 5 de junho de 2007, prorrogada pela Portaria n.º 948, de 09/10/2007: Brasília, Ministério da Educação Básica, Secretaria da Educação Especial, 2007
7. ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS - ORIENTAÇÕES GERAIS - Publicação do MEC



GUIA DO NOVO ACORDO ORTOGRÁFICO

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Desejamos a Você sucesso na sua nova carreira!

- EQUIPE EDITORA DECISÃO -

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