Concurso Sertãozinho Professor Peb Ii Matemática Apostila

Descrição

Acompanha CD-ROM interativo de todas as matérias.
140 páginas.
Apostila Impressa.
Contem testes com gabaritos de todas as matérias.
Atualizada 2018

SERTÃOZINHO-SP
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO BÁSICA II - PEB II - MATEMÁTICA
CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS
1. Fundamentos dos processos de ensino e aprendizagem em Matemática e as aplicações didática e metodológica dos
conhecimentos nas práticas. Resolução de problemas: Situação-problema, Investigação matemática e Modelagem matemática
2. Etnomatemática
3. Avaliação em Matemática
4. Construção do conhecimento em Matemática
5. Números (naturais, inteiros, racionais, irracionais e reais) e seus diferentes significados; operações (diferentes significados,
propriedades, relações entre as operações e tipos de cálculo: exato e aproximado, mental e escrito); divisibilidade; proporcionalidade
6. Expressões algébricas: operações, produtos notáveis e fatoração; funções, equações e inequações: 1º e 2º graus; função
constante; sequências numéricas; noções de matemática financeira
7. Números complexos
8. Matrizes e sistemas lineares
9. Trigonometria no triângulo retângulo; ciclo trigonométrico
10. Geometria plana: triângulos e semelhança, circunferência, círculo e cálculo de áreas e perímetros
11. Geometria espacial: geometria de posição, poliedros (prisma e pirâmide); cilindros; cones; esferas; volume e área superficial
12. Noções de estatística: tabelas e gráficos; medidas estatísticas
13. Análise combinatória: princípios, agrupamentos e métodos de contagem; probabilidade
BIBLIOGRAFIA
1. BIEMBENGUT, Maria Salett; Hein, Nelson. Modelagem matemática no ensino. 5. ed. São Paulo: Contexto, 2016
2. BRASIL. Parâmetros curriculares nacionais: Matemática. Brasília: MEC/SEF, 1998
3. BROUSSEAU, Guy. Introdução ao estudo das situações didáticas: conteúdos e métodos de ensino. São Paulo: Ática, 2008
4. CURY, Helena Noronha. Análise de erros: o que podemos aprender com as respostas dos alunos. 2. ed. Belo Horizonte: Autêntica,
2007
5. D’AMBRÓSIO, Ubiratan. Educação Matemática: da teoria à prática. 16. ed. Campinas, SP: Papirus, 2008
6. D’ AMBRÓSIO, Ubiratan. Etnomatemática: elo entre as tradições e a modernidade. 5. ed. Belo Horizonte: Autêntica, 2015
7. KFOURI, William. Explorar e investigar para aprender matemática por meio da modelagem matemática. 2008. 233 f. Dissertação
(Mestrado Profissional em Ensino de Matemática) - Pontifícia Universidade Católica, São Paulo, 2008
8. ONUCHIC, Lourdes de la Rosa; ALLEVATO, Norma Suely Gomes; NOGUTI, Fabiane Cristina Höper; JUSTULIN, Andresa Maria
(org.). Resolução de Problemas: Teoria e Prática. Jundiaí: Paco, 2014
9. PARRA, Cecília; SAIZ, Irma (org.). Didática da Matemática: reflexões psicopedagógicas. Porto Alegre: Artes Médicas, 1996
10. PAVANELLO, Regina Maria; Nogueira, Clélia Maria Ignatus. Avaliação em Matemática: algumas considerações
11. POLYA, George. A arte de resolver problemas: um novo aspecto do método matemático. Rio de Janeiro: Interciência, 2006
12. PONTE, João Pedro da; BROCARDO, Joana; OLIVEIRA, Hélia. Investigações Matemáticas na sala de aula. 3. ed. Belo Horizonte:
Autêntica, 2016
13. VAN DE WALLE, J. A. Matemática no ensino fundamental: formação de professores e aplicação em sala de aula. 6. ed. Porto
Alegre: Artmed, 2000