Matematizando - Prática Psicomotora Na Educação Matemática

Descrição

Matematizando
Prática Psicomotora na Educação Matemática

186 páginas com ilustrações a cores.
Capa brochura plastificada
Formato: 21,0 X 30,0 cm

Capítulo 1
Psicomotricidade como resolução de problema
Concepções de desenvolvimento
Atividades:
táxica - práxica - gnósica - fásica - psicomotora
Psicomotricidade: Luria e Fonseca
Psicomotricidade e matemática
Dificuldades de aprendizagem matemática
Acalculia - Discalculia do desenvolvimento
Especialização Hemisferica é Aprendizagem

Capítulo 2
Desenvolvimento biopsicossocial
Piaget - Wallon - Montessori - Gardner

Anexo; MINIDICIONÁRIO de Termos Matemáticos para o Ciclo Básico.

Capítulo 3 -
Matemática: Concepção e Conceitos
Número, numeral ou algarismos?
Antigas Civilizações e a Matemática
Egípcios, Babilônios, Grecos, Chineses, Romanos, Maias, Hindus e Árabes
Educação Infantil
Ensino Fundamental
Currículo Escolar e o cotidiano infantil

Capítulo 4
Prática Lógico Matemática
Na Educação infantil
Da matemática no dia a dia - 1 e 2 anos
Na matemática de 2 a 5 anos
Espaço e Forma
Grandezas e medidas
Número sistema de numeração
Ângulos
Ângulos formados por retas e paralelas cortadas
Associação
Capacidade de divisão
Noção de conservação
Círculos e circunferências
Conjuntos
Contagem e conjunto
Dimensão espacial e posição numérica
Expressão algébrica
Formas geométricas elementares
Grandezas
Incógnitas
Leitura, contagem, soma e comparação
Linhas abertas e fechadas
Massa
Memória e concentração
Monômios e polinômios
Pares e ímpares
Plano cartesiano
Plano, ponto e segmento de reta
Polígonos
Probabilidade
Representação simbólica do número
Reta paralelas e concorrentes
Sequência numérica
Simetria das dobraduras
Simetria de reflexão, rotação e translação
Sólidos Geométricos

ANEXO
Minidicionário de termos matemáticos


Obra que se propõe a trazer ao conhecimento de professores, pais, terapeutas e outros profissionais que tratam da aprendizagem da matemática, seja ela no campo da Educação ou da Saúde uma ferramenta pedagógica e didática que possibilita ao aluno, entender esta disciplina desde a sua estruturação concreta, passando a abstração e a conceituação.

Trazemos aqui a Psicomotricidade como auxiliar na estruturação destes conceitos.

Traz recursos pedagógicos de utilização dentro das salas de aula, quadras, espaços livres e consultórios, os quais favorecerão uma dinâmica com objetivos claros e, ao mesmo tempo, trazendo o jogo e o lúdico que se constituem motivadores em potencial na aprendizagens crianças e adolescentes.

O propósito maior é que a Psicomotricidade como condição do desenvolvimento humano trata o sujeito aprendiz respeitando- lhe as fases de sua maturação neurológica, aliada à estimulação vinda do seu meio.

Garantia do vendedor: 7 dias