Princípios E Métodos De Administração Escolar, Ralph B. Kimb

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    PRINCÍPIOS E MÉTODOS DE ADMINISTRAÇÃO ESCOLAR

    RALPH B. KIMBROUGH

    EDIÇÃO 1978 - 485 PÁGINAS

    Este livro é um desafio. Nele, o autor fornece valiosas informações sobre a moderna prática de administração de escolas de 1o. grau, dentro de um novo e útil contexto? a teoria de sistemas. O autor desenvolve um sólido trabalho teórico com um enbasamento tal que os problemas práticos da administração escolar podem ser analisados e resolvidos independentemente das características particulares de cada situação. Para atuar com eficácia sobre os pais, professores, órgãos governamentais e outros fatores, o administrador precisa estar munido de conhecimentos sobre a natureza do sistema social humano ao lado de conhecimento prático de técnicas de administração. Consequentemente, este livro se desloca do geral, conhecimento de importantes sistemas sociais relacionados com a escola, para o particular, os muitos aspectos que a tarefa de administrador assume dia a dia.

    O texto está dividido em cinco partes. Na 1a., são discutidos os complexos sistemas humanos aos quais o administrador precisa dar liderança e coesão. A 2a., parte dá ênfase à lidernça do administrador na melhora do currículo e da instrução. A 3a., parte preocupa-se com a administração dos aspectos pessoais da escola. Os assuntos abordados vão desde o moral do corpo docente até a avaliação pelo professor da complexa legislação escolar; a 4a., parte administração de material, instalações e serviços escolares, estuda a posição de liderança do administrador ao encorajar a adoção progressiva de materiais auxiliares de ensino; gerência financeira; direção dos serviços de saúde; e técnicas de comunicação entre a escola e o público. A 5a. parte, que encerra o livro, ressalta o fato de que as técnicas práticas de administração escolar são inúteis sem um embasamento teórico mais amplo dentro do qual o administrador possa efetivamente atuar sobre este singular sistema de valores e as necessidades educacionais do futuro.

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